盘古开天地课件

一、教学目标之

步入一场知识与想象的盛宴，让我们一同揭开神话的神秘面纱。在这里，学生将不仅掌握一系列的生字新词，还将游历一场跌宕起伏的故事，感受神话的魅力。

知识与技能：

1. 掌握如“劈、浊、丈、奔”等生字新词，通过语境辨析“倒、降、盛”等多音字，确保语言的地道与准确。

2. 学生能够流畅地复述故事，清晰地梳理出“起因—经过—结果”的脉络，让故事的脉络更加清晰明了。

3. 通过动作描写，深入分析盘古的形象，感受神话的神奇与想象，领略故事背后的深意。

过程与方法：

1. 通过朗读，让学生感受神话语言的生动性，让故事在口中传唱，感受语言的韵律与节奏。

情感与价值观：

1. 感悟盘古勇于献身、坚韧不拔的精神，学习其不屈的品质。

2. 激发学生对神话故事及传统文化的兴趣，让他们愿意深入这一丰富的文化领域。

二、教学的重心与疑难

重点在于：学生需要掌握生字新词，并深入朗读课文；把握故事的脉络，分析盘古的形象。

而难点则在于：理解神话中的“神奇想象”，如“化身万物”，并体会古代劳动人民对自然的敬畏与向往。

三、课件的诱惑

新课导入：通过展示混沌宇宙的图片或视频，引发学生的联想，带他们进入神话的世界。简单介绍中国神话体系，与其他同类故事如《精卫填海》《女娲补天》相联系，激发学生的好奇心。

生字词：分类学习生字新词，通过互动游戏巩固形近字和多音字，让字词学习变得更加有趣。

课文精读：梳理故事的脉络，重点分析盘古的形象与动作描写。通过小组讨论，让学生思考神话中的英雄与现实生活的联系。

四、教学资源的丰富呈现

五、课时的合理安排

第一课时侧重于生字新词的学习及初读课文，梳理故事脉络；第二课时则深入精读分析，人物形象，并进行拓展活动。

通过这样的设计，学生不仅能在语言训练中深化对神话文体的认知，还能在文化传承中培养自己的兴趣与情感。让我们一同踏上这趟神秘而富有想象力的旅程！