圆明园的毁灭课文

《圆明园的毁灭》课文与赏析

作为人教版小学语文五年级上册的一篇重要课文，《圆明园的毁灭》以其独特的叙述方式和强烈的情感色彩，成为了对中国历史文化的深刻反思与呼唤。这篇文章不仅是对过去的回忆，更是对未来的警醒。

一、课文结构

文章伊始，作者以极其沉痛的语气描述了圆明园的毁灭，奠定了全文的悲愤基调。紧接着，通过三个子目——辉煌的昔日、毁灭的过程、生字词与知识点，有条理地展开内容。布局清晰，逻辑严密。

二、内容生动呈现

圆明园，这座融合了中西建筑精华的园林艺术杰作，曾是金碧辉煌的殿堂，也是玲珑剔透的亭台楼阁的聚集地。其内部收藏了无数的青铜礼器、名人书画和奇珍异宝，堪称世界级的博物馆和艺术馆。这一切美好在侵略者的铁蹄下化为乌有，让人痛心疾首。

三、生字词与知识点详解

课文中的生字词和核心词汇，如“毁、估、拱、辉”等，都反映了文章的古老背景和深厚的文化底蕴。多音字如“量”和“笼”，在课文中也出现了，为文章增添了丰富性。

四、学习重点与情感表达

文章运用了对比手法，通过描述圆明园的辉煌与毁灭的强烈对比，凸显了侵略者的残暴行为和对文化的巨大损失。也激发了读者对祖国文化的热爱和对侵略者的痛恨，强化了“勿忘国耻，振兴中华”的历史使命感。

五、教学延伸与课后思考

教学延伸部分建议结合《七子之歌》《和平宣言》等资料，进一步体会家国情怀。而课后思考部分则引导学生深入思考文章的设计意图和背后的历史意义。为什么作者要用大量篇幅描述圆明园的昔日辉煌？这样的描写反衬出侵略者的野蛮行径，让人更加痛惜和愤怒。课文题目是“毁灭”，却详写“辉煌”，这样的设计是为了通过反衬手法，突出损失之惨重，深化主题。

《圆明园的毁灭》是一篇充满情感与历史的课文，它不仅仅是对过去的回忆，更是对未来的警醒和呼唤。希望每一个读者都能深刻认识到历史的残酷和文化的珍贵，共同为中华民族的伟大复兴而努力。