爸爸的花儿落了 教案

《爸爸的花儿落了》课程教案（人教版七年级下册/林海音《城南旧事》节选）

一、教学目标

1. 知识目标：理解标题的多重含义和象征意义，掌握插叙手法与双线叙事结构。

2. 能力目标：通过细节描写分析人物形象，特别是父亲和英子的性格分析；品味朴素而真挚的语言风格。

3. 情感目标：深入体会父女之间的深情厚意，感悟成长的主题，以及“告别”在生命中的意义。

二、教学重难点

重点：理解双线叙事的作用，把握标题“花儿”的多重象征。

难点：插叙中时空转换的衔接方式，理解含蓄情感的表达方式。

三、教学过程

模块1：情境导入（5分钟）

利用多媒体展示电影《城南旧事》的火车站送别片段，通过视觉和听觉的方式将学生带入到情境中。提问：“你们经历过最难忘的告别是怎样的？”激发学生分享自己的经历，为进入文本做好情感铺垫。

模块2：文本初探（10分钟）

1. 字词梳理：肿胀、叮嘱、恐惧、狼狈等关键词，重点辨析“骊歌”的文化意象。

2. 情节速览：概述毕业典礼的进行时与回忆过去与父亲相处的往事，以及得知父亲离世的情节。

模块3：研读（20分钟）

活动一：解密双线结构。从毕业典礼和爸爸的花两个角度，分析双线叙事的具体表现和它们的作用。

活动二：细节品读。通过文本中的语言描写、动作描写等细节，感受父亲的形象和成长的主题。

模块4：拓展延伸（10分钟）

开展主题辩论：“英子的眼泪中是否含有解脱感？”激发学生的思辨能力。创意写作环节，以“我生命中的那朵花”为题，让学生写100字的微散文，抒发自己的情感。

四、板书设计

爸爸的的花儿落了